C O R R IGE
Texte : Le bonsoir que j’aimais tant… (Marcel Proust)
I. Compréhension : (sur 13 points)
(2 pts) 1. Les personnages de ce texte sont :
accepter aussi :
- la mère la maman (ou une femme)
- l’enfant le fils, le narrateur, l’auteur, Marcel Proust, je (ou j’)
(1 pt) 2. La scène se passe le soir ( accepter : la fin de la journée, la nuit, la soirée)
(1 pt) 3.Le pronom relatif souligné (où) renvoie au temps.
(1 pt) 4. Ce moment est douloureux parce que la mère va le quitter après l’avoir embrassé.
(1 pt) 5. L’enfant ne veut pas fâcher sa mère.
(2 pts)6. L’idée de tristesse : douloureux, quitté, fâché.
L’idée de plaisir : (j’) aimais, embrasser, le calme, le répit.
(2 pts)7. Passage descriptif : »mais ce bonsoir durait…un moment douloureux. »
(2 pts)8 .Je voulais la rappeler, lui dire de m’embrasser encore.
demander de…
demander qu’elle m’embrasse encore.
(1pt) 9. Titres possibles :
*souvenir d’enfance
*un moment douloureux
*l’instant tant attendu…
*la mère et son fils
*plaisir d’enfance
*baiser du soir (…)
Grille d’évaluation de la production écrite
( sur 7 points)
Critères Indicateurs Barème
Pertinence - compréhension du sujet 0,5
- capacité à raconter 0,5
- capacité à décrire 0,5
- pertinence des idées 0,5
Cohérence - enchaînement des idées 0,5
- mise en relation des différents 0,5
passages ( narratif / descriptif)
- utilisation correcte des temps 1
verbaux propres au récit
- utilisation correcte de : 1
Langue * marqueurs spatio-temporels
* lexique affectif
- originalité 1
Complétude - enrichissement des idées 0,5
- lisibilité et soin 0,5
PLAN DE FORMATION
Pour une rentabilisation efficace et efficiente du Brevet de l’Enseignement Moyen (B.E.M.), il est vivement recommandé de veiller à préparer nos enseignants à la nouvelle conception des sujets.
Pour cela, un plan de formation- avec incidence financière – sera arrêté et portera sur les points suivants :
- méthodologie du projet ;
- approche communicative ;
- entrée par les compétences ;
- typologie des textes ;
- grammaire textuelle ;
- situation d’apprentissage (intégration et évaluation) …
La nouvelle conception de l’épreuve de français (compréhension /production) sera présentée en début de formation afin d’entraîner les élèves à l’examen du B.E.M.
Les membres du groupe de travail
MM. BENDINE Abdelkader
BENDEFFOU Abdelouahab
MATKI Mouloud
CHEBALAH Ahcène
RAHMANI Mohammed
