للمعلمين والمعلمات . كيفية السيطرة على الفصل
1- ضع قواعد للسلوك داخل الدراسة منذ الوهلة الأولى , ثم أشرك الطلاب في وضع تلك القواعد وتطويرها , حتى يتولد لديهم إحساس بأنها نابعة منهم حتى ينصاعوا لها ويتبعوها
2- رتب المقاعد التي سيجلس الطلاب عليها حتى تتجنب المشكلات التي قد تطرأ . فمثلاً : فصل الطلاب الذين يمكن أن يكونوا مصدر إزعاج بعضهم عن بعض كما يجب أن يكون في استطاعة كل طالب رؤية المعلم وكذلك للمعلم حيث يجب أن يرى كل طالب داخل قاعة الدراسة في كل الأوقات
3- الإطراء و الثناء على الأعمال و السلوكيات الجيدة , وتعزيز السلوك الطلابي الإيجابي من وقت إلى أخر
4- استخدام لغة الجسد و العبارات الشفوية القصيرة يمكن أن تخمد المشكلات في مهدها . فهزة الرأس , أو التحديق أو التحرك صوب مرتكب المخالفة تكفي في أحيان كثيرة وتحل المشكلات الصغيرة و التافهة والتذكير بالعواقب على السلوك تعد وسيلة فاعلة .
5- تجاهل الأحداث الصغيرة و عالجها باستعمال لغة الجسد
6- كن توكيداً وحازماً , ولكن لا تغضب عندما يعمد أحد الطلاب إلى قطع سير الدرس وإزعاج الفصل .
7- اختار مكان مناسب داخل الفصل لعزل الطلاب الذين يسيئون السلوك , فالطلاب يحتاجون إلى مكان يشعرون فيه بالهدوء بحيث يحس من يجلس فيه انه أساء التصرف و السلوك .
8- إن استمر سوء السلوك من أحد الطلاب , فقم باستدعاء ولي أمره , واشرح له أبعاد مشكلة ابنه واطلب منه المساعدة على التقويم , وحل المشكلة , أو أرسل الطالب إلى مكتب مدير المدرسة مع توضيح المخالفة.
9- التعامل مع الطلاب الذين يصرون على العناد و العصيان , وذلك إلى طلب الاستشارة منهم , واحترام آرائهم.
10- في حالة فشل كل الطرق النظامية , يكون الفصل الوقت من المدرسة هو الملجأ الوحيد , ولكن بعد التأكد من وضع الأسباب التي تساعد على بقاء الطالب وكذلك التأكد من كافة المذكرات السابقة التي تم فيه سرد الوقائع التي تساند طلب توقيع عقوبة الفصل المؤقت
ويمكن إسناد بعض المهام إلى الطلاب المزعجين لكي تشغلهم بأشياء مفيدة عند عدم استفادتهم من الدرس أو إشغال زملائهم عن الاستذكار أو حل النشاط
بعض الأفكار وانتظر منكم إضافة أو تعديل أو معارضة
منقـــــــول للفائـــدة
